Descrubre la palabra secreta

A través de esta actividad se pretende trabajar la conciencia silábica, aunque también se aborde la discriminación auditiva (es un dos en uno).

Está dirigida, principalmente, a niños y niñas del tercer curso de Educación Infantil (5 años). Sin embargo, se puede emplear a finales del segundo curso de esta etapa (4 años) o principios de 1º de Educación Primaria (cada clase es un mundo y todo consiste en darles los recursos y las dinámicas correctas en función del ritmo que lleven).

Además, en su momento lo empleé y desarrollé para unos alumnos con T.E.A. y les encantó, por lo que serviría para un aula en el que haya algún menor con este trastorno o para trabajar de manera específica con ellos.

Para llevarla a cabo, hará falta ponerles el recurso digital en la P.D.I. Una vez salga la portada, aparecerán en cada pantalla diferentes pictogramas (“palabras pista”), de los cuales deberán seleccionar la primera sílaba que compone cada una de las “palabras pista” para crear la palabra secreta. Esta selección la deberán hacer entre las sílabas que se le ofrecen en cada pantalla, donde, además, habrá “sílabas trampa” en las que, en ocasiones, intervendrá la discriminación auditiva, ya que se partirá de la forma oral de cada “palabra pista”. Así mismo, se puede hacer también el ejercicio de contar cuántas sílabas componen la palabra secreta, antes de pasar a la siguiente pantalla.

Por esta razón, los objetivos que se persiguen son los siguientes:

• Identificar la sílaba inicial de cada “palabra pista”.

• Discriminar auditivamente fonemas con articulación similar (/p/-/b/, /d/-/t/…).

• Formar correctamente la palabra secreta.

• Reconocer el número y las diferentes sílabas que componen las palabras secretas.

Finalmente, os dejo el enlace al material que, por favor, en caso de emplear, tened presente la autoría. Además, en mi cuenta de Tiktok e Instagram tenéis un vídeo para ver cómo es.

ENLACE DE ACCESO: Conciencia silábica por Marta García en Genially